| مدارس دولتی و خصوصی: تقویت یا تضعیف برابری آموزشی با ساختارهای متفاوت |
| کد مقاله : 1194-ICSA |
| نویسندگان |
|
زهرا خسروی پور1، یداله مهرعلی زاده *2، حجت اله درفش3، غلامحسین رحیمی دوست3، مرتضی کرمی3 1گروه علوم تربیتی 2استاد گروه علوم تربیتی 3استادیار گروه علوم تربیتی |
| چکیده مقاله |
| برابری آموزشی یکی از اصول اساسی در هر نظام آموزشی است که هدف آن فراهم کردن فرصت‌های برابر برای همه دانش‌آموزان است. با این حال، تفاوت‌های ساختاری بین مدارس دولتی و خصوصی می‌تواند تأثیرات متفاوتی بر این برابری داشته باشد. این پژوهش به بررسی تأثیر ساختارهای مختلف مدارس دولتی و خصوصی بر برابری آموزشی پرداخته و به دنبال پاسخ به این سوال است که آیا این مدارس با ساختارهای متفاوت به تقویت یا تضعیف برابری آموزشی کمک می‌کنند. با بهره‌گیری از روش مرور نظام‌مند نتایج نشان داد مدارس دولتی، به‌دلیل دسترسی بیشتر به آموزش رایگان و پوشش جمعیتی وسیع‌تر، به‌طور بالقوه می‌توانند به تقویت برابری اجتماعی و کاهش نابرابری‌های آموزشی کمک کنند. از سوی دیگر، مدارس خصوصی با بهره‌مندی از منابع مالی بیشتر و امکانات بهتر، اغلب شرایط بهتری برای دانش‌آموزان فراهم می‌کنند، اما ممکن است به گسترش نابرابری‌های آموزشی منجر شوند. لذا، سیاست‌گذاری‌های مناسب می‌تواند نقش کلیدی در کاهش فاصله‌های آموزشی بین مدارس دولتی و خصوصی ایفا کنند. |
| کلیدواژه ها |
| مدارس دولتی، مدارس خصوصی، برابری آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |